SISTEMA CIRCULATORIO

La sangre es el fluido que circula por todo el organismo a traves del sistema circulatorio,formado por el corazon y los vasos sanguineos.

La sangre describe 2 circuitos complementarios:

• En la circulacion pulmonar
  Circulacion general

SISTEMA RESPIRATORIO

La respiracion es el proceso por el cual ingerimos aire(oxigeno)

"un ser vivo puede dejar de comer,dormir o tomar agua,pero no puede dejar de respirar 3 minutos"

El sistema respiratorio esta formado por:
vias respiratoria
fosas nasales
menbrana pituitaria
nariz
faringe
laringe
traquea
bronquios
pulmones
alveolos

DIGESTION

1.-la digestion comienza en la boca donde los alimentos se mastican y se mezclan con la saliva la cual contiene enzimas.formandose el bolo alimenticio.

2.-la comida es comprimida y dirijida hacia el esofago mediante la deglucion ,y del esofago al estomago, donde se mezcla con hacido clorhidrico.

3.-se activan diferentes enzimas que ocasionan la descomposicion de los alimentos.

4.-se produce su degradacion a acidos grasoso y glicerina.

5.-el final de la digestion es la acumulacion de los alimentos en el intestino grueso donde se absorve el agua para la posterior defecacion de las heces.

REPRODUCCION EN PLANTAS ANGIOSPERMAS

Su reproduccion puede ser de dos tipos:sexual y asexual

Para que esta ocurra primero debe ocurrir la polinizacion,por medio de esta la planta lleva el polen y por consiguiente tenemos un flujo de genes de una planta a otra.

Existen varias formas para que esto ocurra una de ellas es por medio de las aves,insectos y murcielagos.estos transportan el polen de una planta a otra y ocurre la polinizacion .

La reproduccion asexual se da por medio del viento.

ESTRUCTURA VEGETAL

En esta estructura se distinguen 3 partes escenciales:la cubierta exterior,el cuerpo celular y los organulos.

La cubierta exterior esta constituida quimicamente por moleculas de celulosa,otras sustancias y la mas importante que puede estar entre el 15% y 95% quer es el agua.

El cuerpo celular o citoplasma es el protoplasma celular en el tienen lugar la mayor parte de las reacciones metabolicas de la celula.

Los organulos son de formas y estructuras muy diversas,uno de ellos es el nucleo celular,el cual es el rector de la vida de la celula.

NUTRICION Y TRANSPORTE EN PLANTAS

La función de la nutrición es una de las más importantes de todos los seres vivos. Para funcionar, todos ellos, precisan reponer energía perdida en la realización de diversas actividades como por ejemplo: crecimiento, desarrollo y reproducción.

Las plantas son organismos autótrofos a diferencia de los animales. Mediante la fotosíntesis, las plantas verdes, algunas bacterias y algas, toman y emplean la energía del sol para convertir la materia inorgánica de su entorno externo en materia orgánica que la utilizarán luego para su desarrollo y crecimiento.

Las plantas verdes, algunas bacterias y las algas unicelulares son los únicos seres vivos con la propiedad de fabricar su propio alimento. Por esto realizan el mecanismo denominado fotosíntesis, que consiste en transformar la energía solar en energía química. Para poder cumplir con este proceso las plantas y vegetales combinan las sales minerales y el agua con el dióxido de carbono que ingresa por los poros de las hojas o las estomas.

Del resultado de este procedimiento, las plantas logran su alimento y liberan el oxígeno a la atmósfera. Todo el alimento producido se almacena o circula y es empleado por las plantas para su posterior desarrollo, crecimiento y reproducción.

Las plantas absorben de la tierra el agua y sales minerales disueltas en ella a través de uso pelos absorbentes dispuestos en sus raíces. Una vez dentro de la planta, esta savia bruta es trasladada desde las raíces hacia las hojas mediante un tejido conductor, constituido por un sistema complejo de vasos leñosos, denominados xilema.

• GENETICA Y EVOLUCION

Aristóteles creía que se podía clasificar a todos seres vivos en una jerarquía, que él denominó Scala Naturae o escala natural. Par Aristóteles, los seres vivos permanecían iguales e inmutables desde el comienzo de su existencia y, por tanto, no sufrían cambio alguno, no evolucionaban.

En Europa, durante muchos siglos, y de acuerdo con las enseñanzas el Antiguo Testamento, se pensaba que todos los seres vivos, tal y como se conocían, eran obra de una creación divina.

Karl Linneo desarrolló nuestro sistema actual de nomenclatura binomial, estableciendo las categorías taxonómicas de especie, género, familia, orden, clase y reino, Linneo era fijista, por lo que defendía la invariabilidad de las especies, teoría ésta que afirma que todas las planta y animales(incluida la especie humana) habían sido creados de una sola vez en el lugar en que habitaban, por lo que su forma y estructura actuales son idénticas a las que habían tenido desde su creación.

Categoría taxonómica.- Se establecen según el parecido. Cuanto más genérica es la categoría(especie, género, familia, orden, clase y reino) menos parecido hay entre sus miembros.

Nomenclatura Binomial.- Establecida por Linneo para clasificar a las especies y sus miembros.
Se nombra

GÉNERO Y ESPECIE.

TEORIAS EVOLUTIVAS

• EL PROYECTO GENOMA, LOGROS Y LIMITACIONES

Se prevé que un conocimiento detallado del genoma humano ofrecerá nuevas vías para los avances de la medicina y la biotecnología. Por ejemplo, un número de empresas, como Myriad Genetics ha empezado a ofrecer formas sencillas de administrar las pruebas genéticas que pueden mostrar la predisposición a una variedad de enfermedades, incluyendo cáncer de mama, los trastornos de la hemostasia, la fibrosis quística, enfermedades hepáticas y muchas otras.

Además, la etiología de los cánceres, la enfermedad de Alzheimer y otras áreas de interés clínico se consideran susceptibles de beneficiarse de la información sobre el genoma y, posiblemente, pueda a largo plazo conducir a avances significativos en su gestión.



Hay también muchos beneficios tangibles para los biólogos. Por ejemplo, un investigador de la investigación de un determinado tipo de cáncer puede haber reducido su búsqueda a un determinado gen. Al visitar la base de datos del genoma humano en la World Wide Web, este investigador puede examinar lo que otros científicos han escrito sobre este gen, incluyendo (potencialmente) la estructura tridimensional de su producto; su/s función/es; sus relaciones evolutivas con otros genes humanos, o genes de ratones, levaduras, moscas de la fruta; las posibles mutaciones perjudiciales; las interacciones con otros genes; los tejidos del cuerpo en el que este gen es activado; las enfermedades asociadas con este gen u otro tipo de datos.



Además, la comprensión más profunda de los procesos de la enfermedad en el ámbito de la biología molecular puede determinar nuevos procedimientos terapéuticos.



Dada la importancia del ADN en biología molecular y su papel central en la determinación de la operación fundamental de los procesos celulares, es probable que la ampliación de los conocimientos en este ámbito facilite los avances médicos en numerosas áreas de interés clínico que puede no haber sido posible por otros métodos.



El análisis de las similitudes entre las secuencias de ADN de diferentes organismos es también la apertura de nuevas vías en el estudio de la evolución. En muchos casos, las cuestiones de evolución ahora se pueden enmarcar en términos de biología molecular y, de hecho, muchos de los grandes hitos evolutivos (la aparición de los ribosomas y orgánulos, el desarrollo de planes de embriones con el cuerpo, el sistema inmune de vertebrados) pueden estar relacionados a nivel molecular. Muchas de las preguntas acerca de las similitudes y diferencias entre los seres humanos y nuestros parientes más cercanos (los primates, y de hecho los otros mamíferos) se espera que sean iluminados por los datos de este proyecto.



El Proyecto Diversidad del Genoma Humano (PDGH), derivado de investigaciones dirigidas a la asignación del ADN humano - que varía entre los grupos étnicos - que se rumorea que ha sido detenido, realmente continúa y hasta la fecha ha arrojado nuevas conclusiones. En el futuro, el PGH podría exponer nuevos datos en la vigilancia de las enfermedades, el desarrollo humano y la antropología.



El PGH podría desbloquear secretos y crear nuevas estrategias para combatir la vulnerabilidad de los grupos étnicos a ciertas enfermedades. También podría mostrar cómo las poblaciones humanas se han adaptado a estas vulnerabilidades.

• LA GENETICA EN MEXICO EN EL SIGLO XXI

En el año 2000, se publicó el primer “borrador” de la secuencia del genoma humano, y en 2003 se terminó el análisis de la información de la secuencia del genoma humano.

En el año 2007, los científicos informaron que habían logrado transferir el genoma natural de una bacteria, Mycoplasma mycoides , a otra bacteria, Mycoplasma capricolum, y que los genes de la primera empezaron a controlar el funcionamiento celular de la segunda.



Un año después, el equipo manifestó que había logrado crear un cromosoma sintético de la Mycoplasma mycoides utilizando bloques de material genético. La bacteria con genoma sintético logró producir proteínas de la bacteria trasplantada. Ahora, los investigadores combinando ambos avances han tomado el genoma sintético de la M. mycoides añadiéndole secuencias de ADN que sirvieran como "marcas" para distinguirlo del genoma natural.



De momento, no se fabrican genes nuevos (esto sería muy arriesgado sin conocer qué proteínas o funciones tendrían), lo que se hace es copiar genes conocidos de las células naturales y ordenarlos según secuencias determinadas con el fin de que sinteticen productos que interesan.



Esto no es crear nueva vida sino modificar el rompecabezas genómico existente con una finalidad concreta.Es posible que en un futuro el hombre consiga muchos logros en el área de la vida artificial, aunque siempre será imitando lo que ya existe en la naturaleza. No me parece posible crear vida en el laboratorio a partir de cero.



"No es lo mismo transformar que crear". Se podrá manipular y modificar el material biológico ya existente. Es decir, será posible copiar a Dios, pero jamás llegar a serlo.

ANALISIS SOBRE LAS LEYES DE MENDELL

Lo que logre entender o analizar es que las leyes de Mendel explican y predicen cómo van a ser las características de un nuevo individuo, partiendo de los rasgos presentes en sus padres y abuelos. Los caracteres se heredan de padres a hijos, pero no siempre de forma directa, puesto que pueden ser dominantes o recesivos. Los caracteres dominantes se manifiestan siempre en todas las generaciones, pero los caracteres recesivos pueden permanecer latentes, sin desaparecer, para ‘surgir y manifestarse en generaciones posteriores.

QUIEN DETERMINA EL SEXO EN EL EMBARAZO:¿El hombre o la Mujer?

El hombre ya que aporta el cromosoma "Y", es decir, la mujer unicamente contiene ovulos con el cromosoma "X", el hombre tiene ambos, por lo tanto si tu ovulo es fecundado con un espermatosoide "X" sera niña

(X+X=niña)


pero si el esperma es "Y" sera niño (X+Y=niño)

TAREA 5:REPRODUCCION SEXUAL Y ASEXUAL

REPRODUCCION ASEXUAL:

En la reproducción asexual un solo organismo es capaz de originar otros individuos nuevos, que son copias exactas del progenitor desde el punto de vista genético. Un claro ejemplo de reproducción asexual es la división de las bacterias en dos células hijas, que son genéticamente idénticas. En general, es la formación de un nuevo individuo a partir de células maternas, sin que exista meiosis, formación de gametos o fecundación. No hay, por lo tanto, intercambio de material genético (ADN). El ser vivo progenitado respeta las características y cualidades de sus progenitores.

REPRODUCCION SEXUAL:

La reproducción sexual requiere la intervención de uno (hermafrodita, genera tanto gametos masculinos como femeninos) o dos individuos, siendo de sexos diferentes, o también hermafroditas. Los descendientes producidos como resultado de este proceso biológico, serán fruto de la combinación del ADN de ambos progenitores y, por tanto, serán genéticamente distintos a ellos. Esta forma de reproducción es la más frecuente en los organismos complejos. En este tipo de reproducción participan dos células haploides originadas por meiosis, los gametos, que se unirán durante la fecundación.

ACTIVIDAD 4: PROCESO DE FECUNDACION

FECUNDACION

La fecundación o fertilización es el proceso por el cual dos gametos se fusionan para crear un nuevo individuo con un genoma derivado de ambos progenitores. Los dos fines principales de la reproduccion son:

sexualidad, combinación de genes derivados de ambos padres.
la reproducción, origen de un nuevo individuo.

Es importante mencionar que los detalles de la fecundación varían entre las diferentes especies, sin embargo existen 4 eventos que en general se mantienen.

1. Primer contacto y reconocimiento entre el ovulo y el espermatozoide, que en la mayoría de los casos, es gran importancia para asegurar que los gametos sean de la misma especie.
2. Regular la interacción entre el espermatozoide y el gameto femenino. Solamente un gameto masculino debe fecundar un gameto femenino. Lo que se puede conseguir permitiendo que solo un espermatozoide entre en el ovulo o gameto femenino y se inhibe el ingreso de otros.
3. Una vez establecida la unión de los gametos, se da la fusión del material genético proveniente de ambos gametos.
4. Formación del cigoto e inicio de su desarrollo.

En las plantas con semilla, es importante no confundir la fecundación con la polinización, que es un proceso distinto, en el que los granos de polen, que se desarrollan en las dos tecas que contiene cada antera de un estambre (hoja reproductora masculina), que no son gametos sino esporas, ya que cada grano de polen contiene dos gametos o células reproductoras masculinas, son transportados a un carpelo (hoja reproductora femenina) de otra flor (polinización cruzada) o de la misma flor (autopolinización).

TIPOS DE FECUNDACION:

Fecundación isogámica: Unión de dos gametos que son idénticos en tamaño y estructura, Ocurre solamente en algunos grupos como los protozoa.

Fecundación anisogámica: Unión de dos gametos distintos tanto en tamaño como en estructura, uno masculino y otro femenino. Ocurre en la mayoría de los grupos.

Fecundación ovogámica: gametos muy distintos, el femenino grande e inmóvil que aporta todas las reservas nutritivas al cigoto, el masculino pequeño y móvil.

Según los individuos participantes:

Fecundación cruzada: fecundación en la que cada gameto procede de un individuo distinto. En algún raro caso, dos individuos se fecundan mutuamente, como ocurre en los caracoles terrestres (o. Pulmonata).

Autofecundación: cuando los dos gametos proceden del mismo individuo. En las plantas angiospermas, cuyas flores suelen ser hermafroditas, es frecuente la autofecundación, casi siempre combinada con la fecundación cruzada. En algunas especies coexisten con las normales ciertas flores especiales que no se abren, produciéndose la fecundación dentro del capullo (cleistogamia).
En animales:

Fecundación externa: propia de los animales acuáticos, implica que óvulos sin fecundar y espermatozoides sean vertidos al agua, donde realizan su encuentro.

Fecundación interna: propia de animales de comunidades terrestres. Los espermatozoides pasan al cuerpo de la hembra inyectados por órganos copuladores en el curso de un acoplamiento, o bien son tomados por la hembra en forma de un espermatóforo que el macho ha liberado previamente.

En los animales, y a diferencia de lo que es frecuente en plantas, los hermafroditas, portadores de las dos clases de gónadas, nunca se autofecundan, sino que la fecundación es cruzada, como ocurre en lombrices de tierra, o cada individuo asume un sexo, como en los caracoles terrestres.

ACTIVIDAD 3:GAMETOGENESIS,OVOGENESIS Y ESPERMATOGENESIS

Gametogénesis es la formación de gametos por medio de la meiosis a partir de células germinales.

Mediante este proceso, el número de cromosomas que existe en las células germinales se reduce de diploide(doble) a haploide (unico), es decir, a la mitad del número de cromosomas que contiene una célula normal de la especie de que se trate. En el caso de los humanos si el proceso tiene como fin producir espermatozoides se le denomina espermatogénesis y se realiza en los testículos. En caso contrario, si el resultado son óvulos se denomina ovogénesis y se lleva a cabo en los ovarios.

Este proceso se realiza en dos divisiones cromosomicas y citoplasmáticas, llamadas, primera y segunda división meiótica o simplemente Meiosis I y Meiosis II. Ambas comprenden Profase, Prometafase, Metafase, Anafase, Telofase y Citocinesis. Durante la meiosis I los miembros de cada par homólogo de cromosomas se unen primero y luego se separan con el huso mitótico y se distribuyen en diferentes polos de la célula. En la Meiosis II, las cromátidas hermanas que forman cada cromosoma se separan y se distribuyen en los núcleos de las nuevas células. Entre estas dos fases sucesivas no existe la fase S (duplicación del ADN).

La meiosis no es un proceso perfecto, a veces los errores en la meiosis son responsables de las principales anomalías cromosómicas. La meiosis consigue mantener constante el número de cromosomas de las células de la especie para mantener la información genética.

ANALISIS SOBRE EL CANCER

DEFINICION:


El Cáncer: Es un crecimiento tisular producido por la proliferación continua de células anormales con capacidad de invasión y destrucción de otros tejidos.





ORIGEN DEL CANCER:

Ciertos factores son capaces de originar cáncer en un porcentaje de los individuos expuestos a ellos. Entre éstos se encuentran la herencia, los productos químicos, las radiaciones ionizantes, las infecciones o virus y traumas. Los investigadores estudian como estos diferentes factores pueden interactuar de una manera multifactorial y secuencial para producir tumores malignos. El cáncer es, en esencia, un proceso genético. Las alteraciones genéticas pueden ser heredadas, o producidas en alguna célula por un virus o por una lesión provocada de manera externa.

PREVENCION DEL CANCER:

Es muy importante el hecho de que muchos de los agentes que se consideran cancerígenos son manejables por el hombre. En este sentido, al conocerse la relación entre un tipo de cáncer y un factor determinado, podemos dirigir nuestra acción hacia la eliminación del agente. Con este fin se deben tomar medidas como las siguientes:

No fumar
Evitar exponerse al sol por tiempo prolongado (especialmente personas de piel blanca o sensible). Mantener una adecuada higiene genital.
Controlar el consumo de bebidas alcohólicas. Evitar los excesos de bebidas.
Una dieta adecuada, rica en fibras vegetales, frutas y baja en grasas.
En los grupos de lato riesgo como lo son los trabajadores de ciertas industrias, se deben tomar las precauciones adecuadas para protegerlos y mantener un control médico periódico.
Evitar la exposición a radiaciones (Rayos X, etc.) pues a la larga pueden causar trastornos.

CONCLUSION:

En el trabajo que se presenta a continuación se trata un tema muy importante como lo es el Cáncer, el cual es un agente causante de muertes a nivel mundial.El cáncer lo constituye todo tumor maligno que se caracteriza por una multiplicación anormal y desordenada de células, las cuales tienen la característica de invadir los tejidos adyacentes (metástasis).El principal atributo de los tumores malignos es su capacidad de diseminación fuera del lugar de origen. La invasión de los tejidos vecinos puede producirse por extensión o infiltración, o a distancia, produciendo crecimientos secundarios conocidos como metástasis. La localización y vía de propagación de las metástasis varía en función de los cánceres primarios.Cuanto más agresivo y maligno es un cáncer, menos recuerda a la estructura del tejido del que procede, pero la tasa de crecimiento del cáncer depende no sólo del tipo celular y grado de diferenciación, sino también de factores dependientes del huésped. Una característica de malignidad es la heterogeneidad celular del tumor. Debido a las alteraciones en la proliferación celular, las células cancerosas son más susceptibles a las mutaciones.

El cáncer no es una enfermedad contagiosa.Causas del cáncer (Porcentaje de todos los cánceres)

1ª ley de mendel

A esta ley se le llama tambien ley de la uniformidad de los hibridos de la primera generacion (f1) y dice que cuando se cruzan dos variedades individuos de raza pura ambos homocigotos para un determinado caracter todos los hibridos de la primera generacion son iguales.los indisviduos de esta primera generacion filial (f1) son heterocigoticos o hibridos pues susu genes alelos llevan informacion de las dos razas puras u homocigoticas :la dominante que se manifiesta y la recesiva que no l0 hace.

Mendel llego a esta conclusion trabajando con una variedad pura de plantas de guisantes que producian las semillas amarillas y con una variedad que producia las semillas verdes,al hacer un cruzamiento entre estas plantas,obtenia siempre plantas con semillas amarillas.

Mitosis

genetica de los burros ,mulas y caballos

La mula hembra y el mulo macho son producto del cruzamiento entre una yegua y un burro (en Argentina al burro padre lo denominamos garañón). Cuando cruzas una burra con un padrillo (caballo macho), obtienes un BURDÉGANO hembra o un burdégano macho). Tanto las mulas como los burdéganos son estériles. Las hembras rara vez desarrollan folículos en sus ovarios. Los machos pocas veces producen espermatozoides y, cuando lo hacen, éstos son defectuosos o sin vitalidad. Ni los burdéganos ni los mulares dan cría entre sí ni con sus progenitores (burros o caballos). Tanto los caballos como los burros pertenecen a la familia Equidae. El Equs cabalus tiene 64 cromosomas mientras que Equs asinus tiene sólo 62. Es una curiosidad científica que puedan cruzarse entre sí, pero la mula o el burdégano son realmente animales creados por el hombre ya que en estado natural las especies se ignoran y no se cruzan. Para obtener mulas o burdéganos es necesario entrenar a los progenitores para que acepten copular entre especies...o lograrlos por inseminación artificial. A los burros entrenados para montar yeguas se los llama “burros hechores” y deben ser entrenados desde pequeños. Antes (siglo XIX y hasta mediados del XX) en los grandes haras productoras de mulares se solía quitar el burrito a la madre después de unos días de calostreo y se lo ponía a criar por una yegua nodriza, y se lo mantenía siempre entre yeguas para hacerlo “hechor”. Era común decir que si el burro probaba burra nunca más aceptaba yegua (en realidad no era cierto, el burro hechor solía montar tanto a unas como a otras si era un macho dominante.) Los mulos machos y los burdéganos no castrados suelen ser muy libidinosos aunque estériles, porque sus testículos producen testosterona a tasas normales. Por eso se castran para el trabajo. Se supone que las primeras mulas ya fueron producidas con el advenimiento de la revolución de la agricultura, en el neolítico superior, tal vez poco después de la domesticación de ambas especies progenitoras. Su producción se mantuvo a lo largo de la historia porque reúnen ventajas de ambas especies lo que los hace muy aptos para el trabajo y la guerra, sobre todo en climas y topografías extremas. Aunque tradicionalmente se han intentado todo tipo de caracterizaciones zootécnicas para distinguir mulas de burdéganos, genéticamente son iguales y, salvo por algún gen ligado al sexo, estadísticamente son iguales. La mula se ha producido en mayor cantidad porque es más fácil combinar burros machos con yeguas hembras que viceversa. Tanto el caballo como el burro tienen un antecesor común, por lo tanto comparten más del 97 de sus genes, y tal vez en estado natural alguna vez se hayan cruzado, pero al ser estéril la cría no pudieron prosperar como una nueva especie. La conducta reproductiva de ambos es bastante diferente. El burro es un animal territorial y el caballo no. En realidad pensamos que son especies que se están diferenciando (alejándose evolutivamente).

QUIMICA DE LOS NUCLEOTIDOS Y ADN

ADN

El ADN es un polímero de nucleótidos, es decir, un polinucleótido. Un polímero es un compuesto formado por muchas unidades simples conectadas entre sí, como si fuera un largo tren formado por vagones. En el ADN, cada vagón es un nucleótido, y cada nucleótido, a su vez, está formado por un azúcar (la desoxirribosa), una base nitrogenada (que puede ser adenina→A, timina→T, citosina→C o guanina→G) y un grupo fosfato que actúa como enganche de cada vagón con el siguiente. Lo que distingue a un vagón (nucleótido) de otro es, entonces, la base nitrogenada, y por ello la secuencia del ADN se especifica nombrando sólo la secuencia de sus bases.

La disposición secuencial de estas cuatro bases a lo largo de la cadena (el ordenamiento de los cuatro tipos de vagones a lo largo de todo el tren) es la que codifica la información genética
Las secuencias de ADN que constituyen la unidad fundamental, física y funcional de la herencia se denominan genes. Cada gen contiene una parte que se transcribe a ARN y otra que se encarga de definir cuándo y dónde deben expresarse. La información contenida en los genes (genética) se emplea para generar ARN y proteínas, que son los componentes básicos de las células, los "ladrillos" que se utilizan para la construcción de los orgánulos celulares, entre otras funciones.
Dentro de las células, el ADN está organizado en estructuras llamadas cromosomas que, durante el ciclo celular, se duplican antes de que la célula se divida.

Los organismos eucariotas (por ejemplo, animales, plantas, y hongos) almacenan la inmensa mayoría de su ADN dentro del núcleo celular y una mínima parte en los elementos celulares llamados mitocondrias, y en los plastos y los Centros Organizadores de Microtúbulos o Centríolos, en caso de tenerlos; los organismos procariotas (bacterias y arqueas) lo almacenan en el citoplasma de la célula, y, por último, los virus ADN lo hacen en el interior de la cápsida de naturaleza proteica.

LA VACUNA PREVENTIVA CONTRA EL VIH

Una vacuna determinada se puede usar sola o junto con otra vacuna contra el VIH .un método de vacunación contra el VIH se llama estrategia de inducción –refuerzo conocida también como estrategia de primo inmunización refuerzo,en que se mezclan dos clases de vacunas distintas contra el VIH.
Vacunas de subunidades: llamadas también vacunas de componentes contienen únicamente proteínas o petidos particulares del VIH

Vacunas de vectores recombinantes:estas se pueden preparar a partir de microorganismos o bacterias que no causan enfermedad en el ser humano.

Vacunas de ADN: estas introducen segmentos de ADN sintético del VIH al organismo.

Estrategia de inducción refuerzo: esta última es un método de vacunación contra el VIH.

3.2.2 IMPORTANCIA DE LAS BACTERIAS

Las bacterias pueden desempeñar una gran variedad de funciones biologicas ,por ejemplo, existen un grupo capaz de transformar el nitrógeno que existe en la atmósfera a nitritos y nitratos.
Una gran variedad de bacterias desempeñan papeles como desintegradotas o reductoras de materia orgánica, ya sea muerta o como desechos orgánicos labor es compartida con una gran variedad de hongos, con lo cual tiene una labor de saneamiento del ambiente.

RUTAS METABOLICAS

El metabolismo se divide en dos procesos conjugados: catabolismo y anabolismo. Las reacciones catabólicas liberan energía; un ejemplo es la glucólisis, un proceso de degradación de compuestos como la glucosa, cuya reacción resulta en la liberación de la energía retenida en sus enlaces químicos. Las reacciones anabólicas, en cambio, utilizan esta energía liberada para recomponer enlaces químicos y construir componentes de las células como lo son las proteínas y los ácidos nucleicos. El catabolismo y el anabolismo son procesos acoplados que hacen al metabolismo en conjunto, puesto que cada uno depende del otro.

PRINCIPALES FUNCIONES QUE REALIZA UNA ENZIMA

Catalizadores orgánicos: aceleran la velocidad de las reacciones bioquímicas, sin ser alteradas químicamente por la reacción que catalizan. Debido a esto último, las enzimas pueden actuar varias veces y, por lo tanto, resultan efectivas aún en cantidades muy pequeñas.

Energía de activación: las energías de activación son barreras energéticas para las reacciones químicas, estas barreras son cruciales para la propia vida.

Formación de un complejo enzima-sustrato: Las enzimas controlan las reacciones bioquímicas ofreciendo un entorno tridimensional a los reactivos sobre los que actúan.

Especificidad: cada una de las enzimas cataliza una sola reacción química o en ciertos casos unas pocas reacciones íntimamente relacionadas, por la similitud molecular de los sustratos

practica 4

Nombre.gerardo miguel onofre cruz

Grado:4º Grupo:"B"

Tecnica numero 4

Desarrollo de la tecnica:

lo primero fue recolectar el material necesario:

una botella de agua limpia

aguja capotera

navaja de rasurar

agua estancada

agua de tinaco

etiquetas blancas

alcohol

una cuchara

jabon liquido

papel higienico

hielo

lo segundo fue armar y conectar el microscopio.comenzar a observar algas y posteriormente mezclar los ingredientes necesarios para observar el ADN

Resultados obtenidos:

logramos observar diversos tipos de algas asi mismo como tambien observar el ADN de la cebolla y la saliba.

Dibujos:

practica 3

Nombre:gerardo miguel onofre cruz



Grado:4º Grupo:"B"



Tecnica numero 3



Desarrollo de la tecnica:

lo primero fue recolectar el material necesario para observar celulas en plantas.para lo cual solo se utilizo:

tallos tiernos de plantas

navajas de rasurar

agua

el segundo paso fue armar y conectar el microscopio para posteriormente comenzar a observar,para esto se necesito cortar porciones muy pequeñas de un tallo.



Resultados obtenidos:

logramos observar las celulas que tiene una planta.



dibujos:

practica 2

Nombre:gerardo miguel onofre cruz



Grado:4º Grupo:"B"



Tecnica numero 2



Desarrollo de la tecnica:

lo primero fue armar y conectar el microscopio,despues recolectar el material a observar.

el siguiente paso fue cortar trozos muy pequeños del ñaterial para poder observar perfectamente las celulas,una vez obtenida la celula se le coloca azul de metileno para que se coloren los nucleos y poder tener una vision mas clara.



Resultados obtenidos:

logramos observar las celulas del jitomate y la cebolla y diferenciar entre una y otra.



dibujos:

practica 1

Nombre:gerardo miguel onofre cruz

Grado:4º Grupo:"B"

Tecnica numero 1

Desarrollo de la tecnica:

como era la primera tecnica lo primero fue recibir instrucciones del profesor sobre como debiamos utilizar el microscopio y como se llamaban los elementos que lo conforman.lo siguiente fue sacar el material que habiamos traido y por primera vez comenzar a utilizar un microscopio y descubrir como se ven la celulas y particulas de un elemento en mayor tamaño.

Resultados obtrenidos:

logramos observar la celulas de la cebolla(allium cepa)

dibujos:

ACTIVIDAD PAGINA 144

NUTRICION HETEROTROFA

LA NUTRICION HETEROTROFA ES LLEVADA A CABO POR LAS CELULAS LOS ORGANISMOS INCAPACES DE PRODUCIR SU PROPIO ALIMENTO

EXISTEN DIVERSOS PROCESOS DE NUTRICION HETEROTROFA

HOLOZOICA: ES EL TIPO DE ALIMENTACION QUE REALIZAN LA GRAN MAYORIA DE LOS ANIMALES .

SAPROFITA: LOS ORGANISMOS QUE LA REALIZAN SE ALIMENTAN DE SUSTRATOS YA MUERTOS .

PARÁSITA : UN PARÁSITO ES QUEL ORGANISMO QUE VIVE A EXPENSAS DE OTRO .

ACTIVIDADES PAG 117

REALIZAR UN CUADRO SINÓPTICO DE UN ORGANELO EN ESPECÍFICO

COMPRENSION DE LA PAGINA 116

CELULAS PARA LA VENTA


LAS CELULAS TAMBIEN TIENEN UN GRAN VALOR PÁRA QUIEN LAS POSEE Y NO SERIA JUSTO QUE OTROS SE APROVECHARAN DE ESO SIN INFORMARLE ANTES A EL POSEEDOR.

ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA PAG. 118

¿QUE ENTIENDES POR ENERGÍA?

R= ES TODO AQUELLO QUE ES CAPAZ DE REALIZAR UN TRABAJO

¿CREES QUE LOS SITEMAS VIVOS NECESITEN ENERGÍA?

R= SI PARA PODER SOBREVIVIR

¿CÓMO OBTIENEN LAS CÉLULAS LA ENERGÍA NECESARIA PARA REALIZAR SUS FUNCIONES ?

R= POR EL ATP (ADENOSIN TRIFOSFATO) Y EL ADP (ADENOSIN DIFOSFATO)

¿CUÁL ES EL TIPO DE ENERGÍA QUE UTILIZAN LOS SISTEMAS VIVOS?

R= LA ENERGÍA SOLAR EN FORMA DE RADIACIONES , YA QUE UN POCO MENOS DEL 10% DEL TOTAL DE ESTA ES UTILIZADA POR LOS SERES VIVOS .

¿QUÉ ENTIENDES POR NUTRICION?

R= La nutrición es el proceso a través del cual el organismo absorbe y asimila las substancias necesarias para el funcionamiento del cuerpo.

FORMAS DE NUTRICIÓN :

NUTRICION AUTOTROFA, LA REALIZAN LAS CÉLULAS QUE SON CAPACES DE FABRICAR SUS PROPIOS ALIMENTOS, ESTA A LAVES SE DIVIDE EN EN QIMIOSINTETICOS ( UTILIZAN LA ENERGÍA QUÍMICA ) Y FOTOSINTETICOS (UTILIZAN LA ENERGIA LUMINICA).

ALLIUM CEPA

Nombre común o vulgar: Cebolla, Cebollas, Cebolla temprana, Cebolla tardía
Nombre científico o latino: Allium cepa
Familia: Liliáceas.
Origen: Asia Occidental.
Actualmente es una de las hortalizas más cultivadas en todo el mundo.
La planta de la cebolla posee un bulbo formado por numerosas capas gruesas y carnosas al interior, que realizan las funciones de reserva de sustancias nutritivas necesarias para la alimentación de los brotes y están recubiertas de membranas secas, delgadas y transparentes, que son base de las hojas.
Los bulbos tienen aspectos muy diversos: globosos, deprimidos, discoidales, forma de peonza, piriforme, etc.
El color varía desde el blanco al rojizo pasando por el amarillo.
Las capas de la cebolla tienen el papel de órganos de reserva para las hojas que salen de ellas y que son las que realizan la fotosíntesis y hacen crecer la planta.
El tallo que sostiene la inflorescencia es derecho, de 80 a 150 cm de altura, hueco.
Variedades de cebolla:
Las variedades de cebolla son numerosísimas y presentan bulbos de diversas formas y colores.
Pueden ser clasificadas desde diferentes puntos de vista.
En España se distinguen cuatro tipos principales de cebollas:
- Tempranas (primavera)
* Spring (abril-mayo).* Babosa (mayo-junio, forma de cono invertido, muy jugosa, capa exterior amarilla).* Texas Early Grain (amarilla, muy precoz, pequeña).* Sangre de Buey (bulbo deprimido, el color morado llega a capas interiores, mayo-junio).* Amarillo-paja (aplanada, junio).* Amarilla Bermuda (aplanada, mayo-junio).
- Media estación
* Liria (medio grano porque es intermedia entre la babosa y la cebolla grano, redondeada, amarillo dorada en el exterior, junio-julio).* Cristal Wax o Blanca Bermuda (cultivada en Canarias, mayo-junio).* Blanca de España (grande, julio).* Morada de España (capas exteriores moradas o coloradas, bulbo redondo, julio-agosto).
- Tardías
* Amarilla azufre de España (tamaño grande, bulbo aplastado, color amarillo-verdoso, otoño invierno).* Grano, Grano de Oro o Valenciana tardía de exportación (amarillo pálido, tamaño medio- grande, septiembre-octubre).* Morada de Amposta (exterior rojizo, parecida a la Grano de Oro, octubre-noviembre).* Dulce de Fuentes de Ebro (amarilla, jugosa, ensaladas, tamaño grande, otoño).
- Otros tipos
* Cebollitas (pequeñas para encurtidos, Barletta extratemprana, Maravilla de Pompei, junio-julio).* Cebolla Parda (para morcillas).
Composición química de la cebolla:
Agua 92%Hidratos de carbono 5% (fibra 1, 3%)Proteínas 1, 4%Lípidos 0, 2%Potasio 140 mg/100 gSodio 8 mg/100 gFósforo 42 mg/100 gHierro 1 mg/100 gVitamina C 19 mg/100 g

TECNICAS PARA OBSERVAR CELULAS

El tamaño de la mayoría de las células bacterianas es tal que resultan difíciles de ver con el microscopio óptico. La principal dificultad es la falta de contraste entre la célula y el medio que la rodea, y el medio más simple de aumentar el contraste es la utilización de colorantes. Estos pueden emplearse para distinguir entre tipos diferentes de células o para revelar la presencia de determinados constituyentes celulares, tales como flagelos, esporas, cápsulas, paredes celulares, centros de actividad respiratoria, etc.

PARTES DEL MICROSCOPIO OPTICO

1 * Ocular: lente situada cerca del ojo del observador. Capta y amplia la imagen formada en los objetivos.
2 * Objetivo: lente situada cerca de la preparación. Amplía la imagen de ésta, lo que significa que es muy importante este elemento del microscopio, es un elemento vital que permite ver a través de los oculares
3 * Condensador: lente que concentra los rayos luminosos sobre la preparación.
4 * Diafragma: regula la cantidad de luz que entra en el condensador.
5 * Foco: dirige los rayos luminosos hacia el condensador.
6 * Tubo: es una cámara oscura unida al brazo mediante una cremallera.
7 * Revólver: Es un sistema que coge los objetivos, y que rota para utilizar un objetivo u otro.
8 * Tornillos macro y micrométrico: Son tornillos de enfoque, mueven la platina hacia arriba y hacia abajo. El macrométrico lo hace de forma rápida y el micrométrico de forma lenta. Llevan incorporado un mando de bloqueo que fija la platina a una determinada altura.
9 * Platina: Es una plataforma horizontal con un orificio central, sobre el que se coloca la preparación, que permite el paso de los rayos procedentes de la fuente de iluminación situada por debajo. Dos pinzas sirven para retener el portaobjetos sobre la platina y un sistema de cremallera guiado por dos tornillos de desplazamiento permite mover la preparación de delante hacia atrás o de izquierda a derecha y viceversa.
10* Base:Es el que sostiene al microscopio

ORIGEN DE LA VIDA

LA ALIMENTACION

Una dieta equilibrada es aquella que contiene todos los alimentos necesarios para conseguir un estado nutricional optimo.Este estado es aquel en que la alimentacion cubre los siguientes objetivos:

aportar una cantidad de nutrientes energeticos(calorias)que sea suficiente para llevar a cabo los procesos metabolicos y el trabajo fisico.

suministrar suficientes nutrientes como funciones plasticas y reguladoras(proteinas,minerales y vitaminas).que no falten,pero tampoco que sobren.